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廣州市“組團式”幫扶三都，激發水鄉教育活力　　春日午后，貴州三都縣高級中學校園高一的生物課上，學生們正在進行“5分鐘基礎知識記背”，正在授課的是廣州市玉巖中學“組團式”幫扶三都教師楊春花。“優秀連隊”“民族團結先進班級”……2022年，高一（6）班學生用6張獎狀作為禮物請班主任楊春花日后帶回廣州，在她的細心培育下，高一（6）班從平行班第8名進步到了第1名。這群學生的變化只是近年來“組團式”幫扶三都教育的一個縮影。　　自教育人才“組團式幫扶”工作開展以來，各幫扶團隊根據三都縣各所幫扶學校現狀，探索適合學校發展的辦學模式，通過傳幫帶，努力打造一支結構層次化、實踐專業化、發展可持續化的本土教師隊伍，積極將優質教學資源傳至三都，助力三都教育事業高質量發展。　　根據中組部等八部委關于教育人才“組團式”結對幫扶安排，來自廣州石化中學和都勻市第一中學的8名幫扶教師立足三都縣高級中學實際，牽頭制定《三都水族自治縣高級中學2025年發展規劃及2035年遠景》《三都水族自治縣高級中學人才培養計劃（2022—2025年）》，強化教師隊伍建設、課堂教學改革、優化學校管理，幫助學校育人水平明顯提升。落實教師辦公電腦資金30萬元，改善教師辦公條件，廣州石化中學捐贈了5萬元的圖書，豐富學生閱讀資源；通過邀請廣東省名班主任作線上專題講座，幫扶教師帶頭上公開課、示范課，強化師資隊伍培訓；簽訂幫扶協議，定期遴選學生赴都勻一中和廣州石化中學學習；依托智慧教育公共平臺，讓三都師生共享優質教育資源。　　職業教育是教育，更是民生。通過廣州市信息技術職業學校等6所學校8名教師的組團幫扶，三都縣民族中等職業學校發生了很大的變化：打造電商實訓室，改造學生宿舍，安裝空調設施，增添多媒體設備配置，建設人體解剖實訓室，援建幼兒園虛擬教室，改善學校實訓條件；新增計算機應用專業、新能源汽車運用與維修、護理專業3個專業，打造信息技術與智能制造，旅游、休閑與民族文化傳承，幼兒保育與康養護理三大專業群，加強專業學科建設；“技能貴州”項目立項5項，技能大賽9個項目進入省賽，促進學校內涵提升；撰寫第一部教師教育教學論文集，完成10個新專業人才方案修訂；開設訂單班，實施“雙主體”培養，探索校企融合模式。推進職業教育改革創新，優化育人模式，深化產教融合、校企合作，構建現代職業教育體系等“組合拳”，為水鄉青年打開了通過職業教育走向成功成才的大門。　　“組團式”幫扶促進了先進理念植入、先進管理經驗落地、先進教育教學制度生根，讓水鄉教育一池春水愈發充滿活力。